Code-Switching Between English and the Cyber Language through Computer-Mediated Communication arabic 20 English 132
Nadia Abdurrahman A. Nsir, Entisar ALi Hadi Elsherif(1-2014)

ABSTRACT: Marine turtles have been traditionally considered model organisms to study sex-biased behaviour and dispersal. Although female philopatry has been identified in the loggerhead turtle, with adult females returning to specific locations to nest, studies on the philopatry and breeding migrations of males remain limited. In this study we analysed 152 hatchlings using 15 microsatellite markers. Each individual came from a different nest from samples taken at 8 nesting grounds in the Mediterranean. Our results revealed the existence of 5 genetically differentiated units, mostly due to restricted gene flow for both sexes. This supports existing satellite tracking studies that suggest that mating occurs close to nesting grounds in this region. The 5 management units identified within the Mediterranean included nesting grounds from (1) Libya and Cyprus, (2) Israel, (3) Lebanon, (4) Turkey and (5) Greece. The genetic similarity between distant nesting areas (i.e. Libya and Cyprus) suggests the presence of a more complex pattern of breeding behaviour. Three possible hypotheses, that remain to be tested in future studies, could explain this result: (1) mating might take place in common foraging grounds; (2) mating could occur en route while migrating to/from the breeding grounds; or (3) recent colonisation events could connect the 2 nesting grounds. Overall, our work suggests that widespread male-mediated gene flow between loggerhead nesting grounds is likely to have been previously overstated although opportunistic breeding patterns might connect some widely separated areas.
Abdulmula Abdumagid Alhadi Hamza(1-2022)

1. Objetivos Con el fin de conocer cuando y como surgen los juegos infantiles y cómo evolucionan, hemos especificado tres objetivos fundamentales que son los siguientes: 1. Recopilar y analizar los juegos que habían practicado los niños y niñas libios en el pasado a través de entrevistas personales con población adulta. 2. Conocer los distintos tipos de juego que practican los niños y niñas libios en la actualidad mediante la observación directa en centros de educación preescolar, de tres a seis años, así como en centros de educación primaria, desde primero hasta quinto curso. 3. Explorar como surge y evoluciona el juego en un sujeto concreto, en este caso pretendemos estudiar el caso Luly, de tres años de edad, mediante la observación longitudinal de sus juegos y el análisis de cómo van evolucionando. 2. Interrogantes Esta tesis pretende dar respuestas a algunos interrogantes que a su vez son el camino para lograr los objetivos planteados. 1. ¿Qué juegos practicaban los niños y niñas libios en el pasado? 2. ¿Qué tipos de juego practican los niños y niñas libios en la actualidad? 3. ¿A qué juega Luly? 3. Descripción de la muestra Los sujetos de la muestra de la presente tesis son los siguientes:  Las personas entrevistadas de ambos géneros con un número total de 47 individuos, de las cuales 27 son varones (57.44 %) y 20 son mujeres (42.55%), de edades comprendidas entre 30 y 80 años (Véase Tabla 2). arabic 13 English 72
Masauda Muftah A abdrahman(1-2012)