ا
أ. منال إمحمد علي الحافي(5-2017)

يطــلق على العصر الذي نعيشه الآن عصر التكنولوجيا الرقمية والتي غيرت الكثير من أساليب وطرق حياتنا الحالية بما فيها التربية والتعليم، وظهرت أنواع وطرق تعلم وتعليم جديدة قائمة على هذه التكنولوجيا. ولقد أصبح التركيز على الأمور المتعلقة بالتعليم الإلكتروني والرقمي أمراً مهماً, فالمعامل الافتراضية تعتبر من احد انتاجات التكنولوجيا الرقمية في المجالات التعليمية حيث أنها تعتبر محاكاةً للمختبر الحقيقي، ومن خلالها يمكننا رؤية كلّ ما نريده من المعمل التقليدي، من معدات وأجهزة و مواد أو حتى أدوات وغيرها.. والمحاكاة تكاد تكون حقيقية من حيث إجراء التجارب والصوت الصادر وتغير الألوان وغيرها، إذ يستطيع الطالب إجراء تجارب عملية من خلال المعمل الافتراضي وكأنها حقيقية. فالمعمل الافتراضي يعتبر برمجية تعليمية تحقق المعايير التربويّة والنفسية والتعليمية لتحقيق الأهداف المرجوة من تعلّم العلوم التطبيقية. ونظرا لأهمية استخدام مثل هذه التكنولوجيا في مجال التدريس وما لها من أثر علي العملية التعليمة كان لزاما علينا النظر في مدى الاستفادة منها في تطوير التعليم في بلادنا. ومن هنا جاءت مشكلة الدراسة والتي تمثلت في الإجابة على التساؤلات التاليه: أولا: ما اتجاهات معلمي مواد العلوم نحو استخدام المعمل الافتراضي في تدريس الجانب العملي ؟ ثانيا: ما المقترحات المناسبة الممكن تقديمها في مجال توظيف المعمل الافتراضي في العملية التعليمية؟ مصطلحات الدراسة: المعامل الافتراضية - الجوانب المعملية للمواد التطبيقية – المعلمين بالمرحلة الثانوية. arabic 167 English 0
اسامة مسعود ابوالقاسم محمد(3-2022)

The results of marine turtle research and conservation in Libya have not been very well promoted or shared at the regional level, as always claimed by the scientific community. However, this did not affect the commitment of the authority, research institutes, and even civil society towards Marine turtle conservation to safeguard Mediterranean Biodiversity. Indeed, close collaboration at national and regional levels made possible the edition of the present book, which will fill some gaps to further complete the marine turtle picture in the Mediterranean. Furthermore, The National Action Plan for the Conservation of Marine Turtles and Their Habitats in Libya has been updated , reviewed and adopted by the main stakeholders in Libya (sea users, professionals, fishermen, public institutes, individual researchers, NGOs active in marine conservation) during an online national workshop held on the 9th of December 2020 within the framework of the implementation of phase 1 of the Mava Marine turtles project (2017-2020). Through the second phase of the project (2020 - 2022), SPA/RAC will continue supporting Libya to implement its national action plan for the conservation of marine turtles and its habitats, besides the nesting monitoring, the national stranding network will be set up and promoted at a national level. The LibSTP team will focus on working with key actors, mainly the local communities, in Sirte and Farwa to achieve effective and sustainable protection of these priority areas
Abdulmula Abdumagid Alhadi Hamza(1-2021)