Biometrics technologies have been around for quite some time and many have been deployed for different applications all around the world, ranging from small companies' time and attendance systems to access control systems for nuclear facilities. Biometrics offer a reliable solution for the establishment of the distinctiveness of identity based on "who an individual is", rather than what he or she knows or carries. Biometric Systems automatically verify a person's identity based on his anatomical and behavioral characteristics. Biometric traits represent a strong and undeviating link between a person and his identity, these traits cannot be easily lost or forgotten or faked. Since biometric systems require the user to be present at the time of authentication. Some biometric systems are more reliable than others, yet biometric systems are neither secure nor accurate, all biometrics have their strengths and weaknesses. Although some of these systems have shown reliability and solidarity, work still has to be done to improve the quality of service they provide. In this paper we present the most common and reliable known biometric systems suitable for Multimodal Biometrics Fusion, providing highly efficient and secure systems, showing their strengths and weaknesses and also presenting technologies in which may have great benefits for security applications in the near future.
Abdulmonam Omar Ahmed Alaswad, Ihab Meftah Elfituri, Fawzia Elhashmi Mohamad(0-2014)

قد كشفت بعض الـدراسات التربوية عن " أن المعلم لا يستطيع أن يقود العملية التعليمية وتطوير مادتها، وطرق تدريسها لمسايرة التطور السريع في ميدان المعرفة، وتنفيذ المهمة الموكلة إليه إلا إذا تمكن من مجموعة من الكفايات التدريسية الأساسية". من بين هذه الكفايات التدريسية التي يجب أن يكون المعلم متمكنا منها التخطيط للدرس وإدارة الصف وبعض السمات الشخصية وبعض الكفايات الأخرى. تعتبر مرحلة ما قبل المدرسة (رياض الأطفال) مـن المراحل المهمة التي تتطلب مـن المدرس أن يبذل قصار جهده لتوصيل المعارف والمعلومات الأساسية، ويجب أن يكون على مستوى عال من تلك الكفايات التدريسية. تهدف الدراسة للتعرف على مستوى الكفايات التدريسية لمعلمات (رياض الأطفال) مرحلة ما قبل المدرسة. arabic 124 English 0
أ. زهرة أبوبكر الحمال, أ. سعاد ميلاد الصيد(1-2011)

تهدف هذه الدراسة الي تقييم نسبة الأصابة بداء المقوسات القندية مابين النساء الحوامل بمدينة مسلاته وهي تقع في شمال غرب ليبيا نسبة السكان فيها 24,000 وتوجد عوامل خطورة في أصابة السكان بداء المقوسات القندية . لاتوجد اي معلومات حاليا عن نسبة انتشار هذا المرض في المدينة . تم جمع عينات دم من النساء الحوامل اللاتي يترددن بانتظام علي المستشفي المركزي بمسلاته لمتابعة فترة الحمل حيث تمت عملية المسح لتحديد مدي انتشار المرض ؛ وذلك بتجميع 170 عينة عشوائيا في المرحلة العمرية مابين 17_ 49 عاما ، وقد تم أخضاع كل العينات لإختبار التراص السريع Latex agglutination test والعينات الموجبة تم تاكيد الاصابة وذلك باستخدام اختبار الاليزا (اختبار الامتصاص المناعي لمادة مرتبطة مع انزيم ) ELISA (Enzyme linked immunosorbent assay) وقد اظهرت النتائج ان النسبة المئوية لي انتشار المرض باستخدام اختبار التراص المناعي (40.59 %) بحيث كانت النسبة المئوية لوجود الأجسام المضادة IgG (25.88% ) بينما كانت نسبة تواجد الأجسام المضادة IgM والتي تعبر عن الحالة الحادة للمرض هي (34.71%) تدل نتائج هذه الدراسة على أن هناك نسبة لا بأس بها من الإصابة بداء المقوسات القندية بين النساء الحوامل بمسلاتة و هو ما يدعم الاعتقاد بأن النساء بالمنطقة أصبحن معرضات للإصابة بهذا الطفيل،مما يحث على البدء في برامج للتثقيف الصحي للنساء الحوامل لمنع الإصابة الأولية بطفيل التوكسوبلازما أثناء فترة الحمل والتي قد تؤدى إلى مضاعفات وخيمة على الجنين . arabic 159 English 0
سارة عبد العزيز بن زقلام (1-2017)