دراسة نقدية تتحدث عن الثقافة الجاهلية القديمة ودورها في بناء القصيدة الجاهلية. والجاهلية القديمة ليست من الجهل الذي هو ضد العلم؛ بل كان للعرب معارف وعلوم، وانطبع من ذلك في البناء الفني للقصيدة ما يمكن دراسته وتحليله.
محمد الصادق سالم الخازمي(4-2008)

يكشف البحث عن تجارب غزيرة وعميقة ، ومادة شعرية متدفقة وصادقة، كما أبانت الدراسة التحليلية للنصوص عن مقومات جمالية فائقة ، على مستوى الرؤى والتجارب الشعرية ، وعن لغة فاخرة وديباجة مشرقة، وتمكن من آليات الإبداع الشعري ، ولعل بعض أسباب ازدهار هذه الظاهرة الأدبية في هذه البقعة من العالم الإسلامي، يعود إلى عوامل مختلفة ؛ فإن محبته صلى الله عليه وسلم متجذرة في الوجدان الليبي على مستوى العامة والخاصة ،كما أن الشعور بالحمية والنخوة للأذى الذي لحق بكل مسلم جراء الحملات الإعلامية الشعواء على المقدسات الإسلامية، بما فيها مقام رسول الله صلى الله عليه وسلم ، كان من بين أهم العوامل ، وإن شخصه الكريم في صورته المثالية الكاملة بجميع صفاته وشمائله وخصاله صلى الله عليه وسلم ، كان ومازال وسيبقى ملهماً للمبدعين على مر العصور . هكذا فإن الشعراء الليبيين المعاصرين برعوا في هذا اللون الشعري على مستوى الأشكال والمضامين ، وبذلوا جهودا محمودة ، لقد كان " لهم في منازل الأمداح النبوية مقيل وتعريس " كما قال المقري عن الشعراء المغاربة .وإن إنتاجهم الشعري في هذا الموضوع ؛يشكل مادة جديرة بالجمع والتصنيف والتوثيق والتحقيق .
د . خديجة أحمد البدوي (1-2021)

Canvas is a software platform that belongs to the Learning Management System (LMS) and used to enable instructors, administrators and students to manage knowledge, share information and collaborate by implementing an appropriate pedagogical approach. Integrating online Learning LMS tools in the Libyan higher education institutions has been one of the concerns in past years, especially during the recent Coronavirus disease 2019 (COVID- 19 pandemic). Some studies were held in Libya recently to investigate the new means and strategies implemented by schools and higher education institutions of online education and e-learning resources. This study utilized qualitative methods to investigate the perceptions of Libyan instructors regarding integrating Canvas LMS in the higher education institutions, based on their own online learning experience from a professional development course on Canvas, to which they are all enrolled. Online questionnaire utilizing Google form Application was conducted with 82 Libyan instructors who responded for the study. The collected data was analyzed and the results of the study showed that ease of use and usefulness contribute to the instructors' intention and attitudes toward the use of Canvas LMS. The findings can be used by educational institutions to understand instructors’ perceptions regarding Canvas LMS, and ultimately improve e-learning and instructional practices. The study recommended that the higher education institutions should use Canvas LMS being easy, and useful for both students and teachers.
Ahmed Maher, Nadia Nuseir(5-2021)