مستخلص الدراسة تعتبر جدولة اإنتاب الرئيسية خطوة أساسية لابد من القيام بها لتطبيق بعض النظم الفرعية 5 وإن ، وذلك مثل نظام تخطيط الاحتياجات من الماواد الصاناعية ، الأخرى لنظام اإنتاب المتكامل أى خلل فى إعداد جدولة اإنتاب سيكون له الأثر السلبى على أنظمة الانتاب . وبالتالى فإن هذه الدراسة تتناول بالبحث والتحليال دراساة مادى تاأثير جدولاة اإنتااب الرئيساية ،على تخطيط الاحتياجات من المواد فى المنظمات الصناعية بليبيا التى صارت تواجه نوعااا مان وعاادم الاسااتقرار فااى اإنتاااب وأصاابحت غياار قااادرة علااى مواكبااة التطااور الصااناعى ،التذبااذب المتزايد باستمرار . وتتمثاال المشااكلة الرئيسااية للدراسااة فااى ساا ء تحديااد الاحتياجااات المطلوبااة ماان المكونااات والأجاازاء التااى تاادخل فااى تصاانيع المنتجااات النهائيااة،مما أنعكااس ساالبا علااى اإنتاااب .واعتماادت الدراسة على مجموعة من الفرضيات الرئيسية التالية : . الأبتعاااد عاان أسااتخدام الطاارل والأساااليب العلميااة لنظااام جدولااة اإنتاااب أدى إلااى تاادنى 1 عمليات اإنتاب . . القصااور فااى تااوفير متطلبااات وتنفيااذ مهااام جدولااة اإنتاااب أدى إلااى تاادنى نظااام تخطاايط 2 الاحتياجات من المواد . . القصور فى توفير مكونات نظام تخطيط الاحتياجات من المواد فى المنظمات الصناعية 3 قيد الدراسة. هذا وقد اعتمد الباحث فى مسار تحقياق أهاداف الدراساة ، واختباار الفرضايات الرئيساية لهاا على استخدام المنهت التحليلى معتمداا فى ذلك على اساتخدام الأسااليب اإحصاائية بواساطة حازم S (البرمجياات الجااهزة فاى عارض Statistical Package For Social Science ) PSS وتحلياال البيانات،وتتمثاال بيئااة الدراسااة فااى شااركة اإنماااء للصااناعات الهندسية،وشااركة أمااان لصااناعة الاطااارات والنضائد،ومصاانع خلااط وتعبئااة الزيااوت بشااركة الزاويااة لتكرياار الاانفط.أمااا مجتمااع الدراسااة فيتكااون ماان ماادراء اإدارات والمنسااقيين ور ساااء الأقسااام ومشاارفى اإنتاااب والمهندسااين الصااناعيين بالشااركات قيااد الدراسااة،وقد تاام اختيااار عينااة عشااوائية طبقيااة بواسااطة )فردا وبعد توزيع صحيفة الاساتبيان علايهم تام 55(استخدام قانون تحديد حجم العينة حيث بلغت 9 ( ) اسااتمارة بنساابة 55(الحصااول علااى %) ماان الاسااتمارات الموزعااة،أما الاسااتمارات 5.55 )%، كما تم إيضا الاعتمـاد على المقابلة الشخصية 3445( )استمارة بنسبة 2(المفقودة فكانت د كمصدر للحصول على بعض المعلـومات. وقد أسفرت الدراسة على جملاة مان النتاائت أهمهاا مايلى :
عاشور خليفة مسعود بن شائف عاشور خليفة مسعود بن شائف (1-2009)

المقدمـــــــــــــة الحمددد ر را العددنلميا م المددىعم ادددب افددنعم ددوالر اللهعمددم م صدددب الله سدددم نرك ادب خنتم الأاللهفينء المرسديا م ادب آلم صحفم أجمعديا ندا ادىدده هديدم م امل سىىم إلب يوم الديا . أنن عد مم لدقد طنلمن طرقت نسننعي افدنرة (ندرسدة افيدد الردعر )لدي نرلددة عراسدىي الجننعية (الديسناللهس ) لكىهدن لدم تردد االلهىفدندي فمدن لعددت لدي لىدرة الىحدنقي نلدراسدنت العدين نلكدية ليث اتضح لي نا خلال تىن ل شعراء ددهم المدرسدة ددم (طفيدل النىدو م أ س ا لجر م زدير ا أ ي سدمب م فعب ا زديدر م الحييةدة م دد دة دا ال ردرم م جميل ثيىة م فثيدر اد ة )لهدلاءء الردعراء الثمناللهيدة فدناللهوا يعرلدوي عفيدد الردعر م قدد تىددن ل اديددد الفددنلثيا عدده ع ا يددىهم عراسددة شددرلنت تحددديلات فمددن تىددن لوا سدديرتهم لدم يجدد ا ندا – ندا جهدة اللهظدر – أي عه دلاءء الرعراء َّ لينتهم الرعرية م إء عراسدة لىيدة نعمقدة تفدرز – ادب نن ليهن نا ر ادة لهدن ندا قيمدة –يدرس أشعنردم جناللهفدنت ندا قددراتهم الفىيدة نلردكل الده يىىنسدب ند شدهرتهم قيمدىهم الردعرية .لدهل أرعت العوعة إلدب شدعراء ددهم المدرسدة قدررت أي أقدوم دراسدة لدي الندورة الفىيدة دد دة دا ال ردرم (الردنار السدجيا ) جميدل «لثلاثة شعراء ندا ددهم المدرسدة ددم ثيىة م فثير ا ة م ذلد للااىفدنرات الىدي سدفح طرلهدن فدهل لأي قندن د ددلاءء الرددعراء الأنددوييا ننزالددت نندددرات للاسددىدهنم نعيىددنت ء يىضددب يسددىفنع نىددم لددنلمىىف لد ا يىهم يجد ليهن تجدعات نسىمرات اينء ء لدد ع لدم فدمدن حدث ليهدن زاع جودرددن م لمدد ريقهددن م لرشددعنردم ء يهمددل نىهددن نلددث للازالددت ليهددن ر ا دد لىيددة عليىددة لددي طينتهن أسرار اظيمة لم تمىد إليهن يد نلث .
أسماء محمد زيدان الفرجاني (1-2018)

بـاب تمهيـدي تطـور النظـام القـانـوني للشـركـة القابضـة تمهيد وتقسيم : لم تكن الشركة وليدة الساعة أو حديثة العهد ، وإنما ترجع جذورها التاريخية إلى عصور غابرة ، ذلك أن الإنسان أيقن بأنه ً عن إنجاز العديدد ندن اأعمدا التدت تهمده ، ولدم يجدد لده نفدر ً سيقف عاجزا ا ندن . والتت تتمتع بالقدرات الكافية لإشباع رغباته ، اللجوء للشركات شدأنها فدت ذلدك ، ولم توجد كنظام قانونت نتكاند نندذ البدايدة ، وفكرة الشركة لم تنشأ دفعة واحدة شأن نعظدم المسسسدات القانونيدة ، إذ احتدا ههورهدا واسدتقرارها فتدرة ةويلدة ندن الدزنن ، انتددت عبدر إلا أنهدا ندن الدنظم التدت عرفتهدا ،حضارات نختلفة ، وإذا كنا نراها اليوم وكأنها وليددة الضضدارة الضديثدة البشرية ننذ القدم . فإنها قد ، ولقد نرت فكرة الشركة بتطورات عديدة ، فإذا كانت اللبنة اأولى لوجودها هت العقد ب حادت عن نفهوم العقد لصالح فكرة جديدة وهت ، عن هذا العقد الذي أوجدها نن العدم ً تميزت لاحقا ههور أنواع ، فكرة النظام ، وكان ذلك بفع التطور الذي لضق بفكرة الشركة ، ونن نتا هذا التطور وتتدر فيها نسسولياتهم الشخصية بنسب ،نتعددة نن الشركات ، تضم العديد نن المساهمين والشركاء ً ً وقد لعبت هذه الشركات دورا ، نتفاوتة كبيرا فت نمو وازدهار الاقتصاد الوةنت والعالمت ، وقد كان ً لذلك نبضث تفصيل تطور النظام القانونت للشركة القابضة ، ههورها تلبية لضاجيات الواقع الاقتصادي وذلك وفق الآتت : الفص اأو : التمييز بين الشركة والعقد . الفص الثانت :تطور فكرة الشركة . الفص الثالث :الشركة المساهمة . الفص الرابع :تمييز الشركة القابضة عن اأشكا القانونية المشابهة .
أمحمد فتح الله أمحمد عبدالحميد(1-2010)